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Je lis, je lis ! Avancé

Je lis Avancé

The LEADER in French as a Second Language Learning

30 nouveaux livres de lecture intéressants et captivants, présentant des textes narratifs et informatifs
Pour les élèves d’immersion en français au stade de la lecture expérimentée.
Possibilités de compréhension, d’enseignement du vocabulaire et de synthèse de textes narratifs et informatifs à un niveau plus avancé.
Soutien à l’enseignement comprenant des stratégies de compréhension, d’enrichissement du vocabulaire, de lecture, d’écriture et d’évaluation.
Des versions numérisées avec audio seront ajoutées à Je lis, je lis, littératie ! en ligne.

Pour un aperçu des livres imprimés de Nouveau Je lis, je lis, littératie !, Avancé, cliquez ci-dessous

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Mystère à la vieille mine

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Travail d'équipe audacieux

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Supplementary Oral Communication Resource

For Students in Grades 9–12 Core French (Grades 10–12 in BC)

Written specifically for core french high school students to enhance their Oral Communication skills

Strengths of the resource:

  • Intended to create conversations, saynètes and discussions
  • Intended to help students create dialogues and monologues without
    writing any text
  • Based on appropriate strategies to help students gain confidence
  • Designed to help students speak in a spontaneous fashion
  • Step-by-step approach to preparing an oral dialogue with a partner
  • Steps are broken down into before, during and after speaking
  • Ideal for students who really want to learn to speak French

Components

1 set of 45 cards
1 Teacher Guide

The Cards

  • Three levels of cards, based on degree of difficulty
  • Contain topics for dialogues and monologues
  • Scaffolding questions for students who require additional support
  • Designed to assess students’ level of oral comprehension

The Teacher Guide

  • Checklists for students to use as they prepare their oral task
  • Suggestions to help students develop good speaking strategies
  • Checklists can be used to help students improve their speaking abilities

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